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(祝遇篇)音乐的高低贵贱 (第6/8页)
安戚了一声:“他们懂个屁,你为什么要把他们的话当回事儿?” 任由祝遇怎么软磨硬泡,祝和安就是不同意,甚至还生出了一种要让祝遇“借此练习心理承受能力”的心思,她给祝遇灌鸡汤:“那些人的话都是你前进路上的杂音,不用在意。” 成年人们就是这样,他们总是以为“不在意别人的眼光”是一件很容易的事情。可是,人不是这样的动物啊,可悲的群居动物真的能把同类的言语当成无用的杂音吗?尤其是在情绪占主导的小孩子心里。 祝遇只能请求:“那我能不能多学一个乐器?息息jiejie不是学笛子的吗?我想跟jiejie一起学竹笛。”她盼望着“双管齐下”,好像能起到中和作用。 这同样遭到了祝和安的一票否决:“贪多嚼不烂,想都别想。” 这让祝遇非常绝望。不过离奇的是,祝遇二年级的一天,在家族聚会时,许息的爸爸,也就是祝遇的叔叔,向许平程抱怨:“现在的孩子,压力真是越来越大了,息息上了初中,音乐和美术居然也要期末考试,一个期末考十一门,快要累死了,折磨家长折磨孩子。” 许平程问:“音乐和美术,有什么好考的?” 祝遇的叔叔说:“那可不!你不知道,音乐和美术已经加入中考了!去年还考了乐理,还要认五线谱。” 祝遇在一旁,突然开始忧心忡忡:“我学的二胡,用的都是简谱,不用五线谱,那可怎么办!” 许平程说:“到时候再学呗,还能怎样。” 祝遇说:“我能不能在实践中学习,比如入门一个西乐,这样学得会更快,我既会民乐,又会西乐,将来中考音乐,肯定是满分,好想考高分啊。” 许平程大为感动:还是咱女儿有理想啊,二年级就
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