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方案，便是由他来把控大方向，除却税赋之外，所得都归各个队伍所有。福城人还是太少了，没人看着，不管哪个地方，都很容易出问题。

    钟庆然其实对海产收获，并不是很满意，问题不在渔民身上，而是捕鱼设施太过落后，要不是瀚海渔业资源极为丰富，渔获怕是会更少。要知道，出海风险可不小，若没有高回报，在他看来，就不划算。为此，钟庆然只让小船在近岸处活动，时不时还派楼船护航，同时兼职捕鱼。这样做，效果非常明显，至少到目前为止，还没发生过海难。

    一想起现代渔船出海，收获动不动，就能达到成千上万斤，钟庆然就忍不住羡慕。科技是第一生产力，此话诚不欺我。

    船坊里，船工们各自忙活着手头的活计，钟庆然在边上观摩，也不上前打搅，直到造船师傅刘福坐下来歇息，这才上前搭话：“刘师傅，华夏书院即将开学，你跟其他师傅，什么时候有空，去我那坐坐，将造船知识说与我听，装订成册，好教给从事这一行当的孩子们。”

    钟庆然知道这个年代，大家都特别看重手艺，真要是不传之秘，那也就算了，他没有抢夺别人东西的嗜好，但像造船制陶之类，并不在其内。钟庆然决定打破现状，尽可能将知识传承下去。只靠现在的传承方式，师傅敝帚自珍，怕教会徒弟饿死师傅，徒弟可能十年都出不了师，显然不行，这样效率太低。而开设相应技艺的班级，这一问题便迎刃而解。

    想要马儿跑，又不给马吃草，如此没品的事，钟庆然不屑为之。对于学堂聘请的各个师傅，只要贡献出独门技艺，都会有所补偿。