第二百二十七章． 百依百顺 (第3/5页)

怎么样？”

    “很好啊。”黄文斌说，“侯市长很和气来着。”

    “优惠都拿到了吗？”丁诗诗又问。

    “拿到了，教育中心一千亩地可以转成商业用地，还可以另外划拨一千亩地给我，这些可以做商住混合用地。”黄文斌说，“学校建成以后，全市的校长主任老师都可以随便我挑，我想要外面聘请也可以，只要有教师资格就行。招生的话，我可以从全市统考里面优先挑选成绩最好的学生，不论他们在哪一个区！”

    “比一中还优先吗？”丁诗诗问。

    “是啊，现在一中大部分都是区域招生，跨区域就很麻烦，一班只有三四个是跨区域的。”黄文斌说，就是因为这样，一中的教学质量才会逐渐没落。老师再好，也不能把一群常人教成天才，只能稍微提高他们的成绩。

    另一方面，很多适合读书的孩子因为区域的关系，只能去比较一般的学校读书，那里的老师没有教导天才的经验，也就只能把他们当一般人的加强版来教，没法子发挥他们的潜力。

    现在大家都觉得，国内的教育系统很有问题，学生课业负担太重，教出来的学生只会读书考试，没有动手能力。所以应该让学生度过快快乐乐的学校时光，同时还要提升他们的素质，让他们不但会考试，还能真正学会知识，有动手能力，可以学以致用。

    很遗憾的是，这两个目标完全是背道而驰。要让学生快乐，就不能让他们太辛苦，要减轻压力，不给或只给很少一些作业，考试也不能太难，相应的，教科书上当然也不能有困难的内容。

    而要让他们真正学会知识，必须要先填鸭填进去，然后做各种试验测验让他们理解，等于就是在以前死记