第2章 着力培养 (第2/4页)

”傅斯年适时鼓励。

    “哎，皇兄他……家奴都快骑在主家头上了！”朱由检把对兄长的一点抱怨咽进了肚子里。

    他毕竟还是无法直接指责兄长的是非。

    不单单因为他是皇帝，也因为他们两个虽然是异母兄弟，却再没别的兄弟。

    他们的父亲朱常洛可能基因不太好，子女不少，却全都早夭。皇子里只有他们两个活了下来。

    尤其朱常洛自己都活得异常憋屈，子女们就更顾不上了。

    朱由校和朱由检这对兄弟从小没得到什么看顾，甚至连接受教育的机会都没有。

    信王朱由检还好些，虽然没有专门的师傅，却有一位文武全才的亲卫。

    不仅教他读书识字，还教他练习武艺以强身健体。

    作为哥哥的朱由校反而要惨一些，几乎是个文盲！

    种种童年的不幸遭遇，造就了这个“木匠皇帝”。

    他整日沉迷于做木工活，倒是在封建帝王中独树一帜，努力向劳动人民靠拢了……

    缓了好一会儿，朱由检的情绪才渐渐平复，于是开始了日常的学习。

    “大兄，今天给我讲什么？”朱由检私下里就这么称呼傅斯年。

    尽管傅斯年多次提醒，这么称呼自己，可能会引起皇帝的不快，但朱由检早已习惯这个称呼，只在无人的时候这么叫他。

    自从四年前想办法成为朱由检的护卫，傅斯年一直将道理蕴含在历史故事中，一点点给未来的崇祯皇帝灌输正确的价值观，免得他以后性格过于