战国求生手册 第112节 (第7/8页)

  “怕是要?回到咸阳细细商量一番后才能决定。”嬴政如?此说道?。

    “也好，集思广益才能让科举更?为顺畅的?推行。”她想了想继续说，“不过?在上次跟陛下提过?这件事之后，我也仔细地想了想。选官牵扯了许多，突然?转变会生出诸多反对。如?果层层递进，广做铺垫的?话?，也许反对的?风浪会小一些。”

    “你有何见解？”

    江宁看向农忙的?人们：“陛下还记得私田里下放到各郡县的?农人，他们会成为当?地的?管理农事的?官员吧？”

    “自然?记得。”

    “我想再完善一下这项制度。我们都很清楚官员如?果不能够升迁容易产生懈怠心理，倘若让他们有一个奔头，那么他们能创造出很高的?效益。”江宁简单地说明了一下自己?的?构思。

    首先，私田的?任教人员成为另类官员，他们不管理政务，只负责教导人们管理农事。

    其次，进入私田的?人们开始学习相关知识，学习多久才能出师根据相关专业特点设置。再将学习时长分成几个阶段，在这几个阶段安排考核。考核结果决定他停留在这个阶段还是进入下一个阶段。

    再然?后，完成所有阶段考核的?人，下放到各郡县开始工作。根据其年龄资质以及相关考核评分，对其进行升迁。同时，对于朝廷应该成立一个专门应对农事的?部门，由治粟内使主导。这样的?话?，就可以扩充官员了。

    最后，当?对方升无可升时，可以采用返回私田教学和就地退休两种方式，来减少冗官的?现象。

    “当?然?退休的?话?也要?提供一些俸禄。这样便不必担心有人不愿退岗了。”江宁看向嬴政，“陛下觉得哪里还有问题？”

    嬴政思索一番