第二卷2010总结 (第2/3页)

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    第一卷埋的伏笔在这一卷开头就给了答案。

    那段教室见面的情节是一开始就设定好的，在第一卷里也有过铺垫，当时具体的文字表达经过了多次修改，基本上能传达当时人物的状态。

    再看一遍感觉还是很好，自夸一下。

    写这些场景的时候，脑子里会有画面，经常会反复体验整个情节和人物的具体感受，就像电影回放一样。

    最后通过合适的文字描述出来。

    感觉还是受限于文字，希望通过学习其他作者的文字，提高表达能力。

    应该还能写的更好。

    第二卷也明确了易的爱情观，这种观念基本上就为他后续的行为提供了内在的约束和指导。

    所以有些事情在这个阶段是不可能发生了，这有悖于易的观念。

    而且这个爱情观在后续的情节里也会出现。

    爱情不是唯一的。

    约束来自内心的道德和外在的法律。

    如果人格重构，行为准则也会变化，后续的情节会反应这一点。

    对于裴的感情线，做暗线处理。

    而且对于裴的定位也在第二卷里面逐渐明确，从双方家庭的角度给出了一些方向。

    虽然因为时机和易的观念问题，裴一直被关在门外，可她的存在感毋庸置疑。

    裴是个特别的人，第二卷末尾其实有一些比较明确的方向，后面会继续完善。

    雪莉。

    崔雪莉是个特别的人。

    一开始没准备写她。

    因为她背后的东西太沉重了。

    不过，这本书既然是成人童话，那卖火柴的小女孩也应该有属于自己的温暖。

    我想在书里为她制