第28章 (第2/4页)

包括电吉他，电贝司，架子鼓和键盘。各种乐器演奏出不同音色，放在一起却能完美融合的乐曲。

    主唱的声音如若天籁，每一句歌词都能带动听众的情绪。

    乐曲声有效减弱敲门声带来的干扰，美妙的双修继续进行。许承延提出数学双修法的建议，用双修产生的非固态和气态荷尔蒙写出一道没解答的算式。

    “23x3，这就是我期待和你做的事情。你是古代人，能理解现代人的意思吗？我有点担心自己说得太……深奥。”

    现代人表达双修意愿，不好意思说得太直白，就会用英文单词或数字组的谐音来表达。归云是九州古代人，说英文不一定懂。

    归云舔了舔自己的手指。

    “别小看古代人。好歹这两千多年，我也一直在学习当前时代有关的东西，过程比较辛苦，但是为了……”

    她没说后面半句，用实际行动回答刚才那道简单的数学题。

    那道算式代表一个双修功法，换算成局部现代语言就是双修姿势。功法的运用有利于提高修炼效率，让单位时间内增加的修为更多。

    总是使用相同的双修功法，产生边际递减效应，获得的修为也会递减。

    算式*代表的功法能让双方都获得愉悦，在同一时刻体验到双修的美妙，避免其中一方只有手在参与双修的情况。