第7章 (第4/4页)

，学生们受到的教育，就像井底青蛙抬头只能望见的那一小片天空一样，窄窄的一方。学生们被动地坐井观天，不知乾坤之大。

    冯子业学的是传统美术，他的专业实cao起来，不过是玩转手上那支画笔，学生们也许会惊叹，但未必会因此产生那种渴求的探知欲。

    江既迟学的计算机，听起来好像是当下热而普的一个专业，但他在世界顶尖的藤校里接触到的计算机运用方向，却是时下人工智能的高端领域，和一般的敲代码还不同。

    冯子业觉得ai绘图既是美术的一种，而这又是江既迟了解的专业范畴，找江既迟给他代课，让学生们对画画多一重认知，总比他的美术课被别的老师占了或改成自习对学生们有益。

    一堂课不过四十五分钟，能传授的知识实在有限，江既迟这节课，至多也就是抛一个新的引子出去，让那些渴望跳出深井的人多看到一颗视野之外的星星。

    有了小猪代码开头，学生们的注意力高度集中在了投影屏上。

    江既迟没有给他们讲太多理论，他直接打开了ai绘图的界面，教他们怎么使用ai绘图工具。

    “我给大家举个例子，”江既迟想了想，说，“一个男教师，站在讲台上，正在给学生们讲课。”

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