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    ☆、8 是病吗？

    成长中，男孩从母亲的言传身教里学到了很重要的两条，第一，你对别人好，别人也会对你好。第二，努力肯定会有回报，就像汗水与收获的关系。

    努力与机会结合起来，带来的往往就是令人欣喜的转机。初一第一学期期末考前，男孩所在的学校搞了一次年级摸底考试，通过这次考试，男孩顺利的从六班抽调到了二班，就是所谓的尖子班，住宿也从树下的瓦房搬进了一楼的楼房。

    同样的年级，不同的班级，有何不同？确是大有不同，那里没有鸡飞狗跳，没有小混混，教室里砸桌子摔板凳，扔别人的书本文具之类的恶意事件也不会发生。

    宿舍里，白天更加安静，晚上更加安宁，没有人恶作剧的在别人床铺席子底下放沙子和石灰石块，没有同班同学相互敲诈，有的只是晚上熄灯后木板床木端上悄悄燃起的煤油灯，那是有人在“博猛”，这样的人很多，这样的行为很普遍，特别是临考前。

    教室里，早读时间一片朗朗读书声，上课时间同学们能做到鸦雀无声，在提问或者互动的时候，气氛又很活跃。同样的三尺讲台，同样的二十几张课桌，同样的四五十人，那里的老师更像老师，那里的学生更像学生。

    回忆起来，数学老师严肃，刻板，一丝不苟，脸上不见大笑，不见狂怒，却总是带着几分淡淡的悲喜交加的愠色。语文老师瘦瘦的，五十来岁，稀疏的头顶，额前几缕长发，每每讲课讲到亢奋时，都要抬手搔一下，脑袋向右用力的甩一下，形态行为像是十五岁。

    英语老师戴着一副高度近视的