1346 寓教于乐 (第3/6页)

离开。

    而他，则自己站在那里。

    他看着什么都没有的演讲台，其实内心非常的佩服林奇的脱稿能力，大家都知道，林奇说话从来都没有稿子，甚至很多时候他要说什么，都在他开口的前一秒才知道。

    感慨着林奇犀利，严肃，又不失教育意义的发言，或许这就是年轻领袖的魅力，或许这就是时代的象征！

    他收起了心中的感慨，凑进了麦克风，“比我想象的难搞！”

    学生们和嘉宾们都会心一笑，有时候人们觉得上流社会的人说话又好听，又很幽默，好像每个人都是很好接触的样子，包括总统先生。

    可实际上，这些都是他们的技能，当他们面对的不是同类人时，他们就会变得冷漠，甚至冷酷！

    在面对同类人以及很多地位高于自己的人时，校长不介意用自嘲的方式来博取人们的好感，他，或者社会上更多把他这种通过贬低自己取悦别人的方式，叫做“联邦式幽默”。

    鬼知道联邦人是不是都这么幽默，但是在这里，现在，他就很幽默。

    很好的续接了林奇的发言内容，又保持着气氛，或许只有受过足够高等教育，有丰富阅历的人，才能如此熟练的做到这些。

    等大家笑的差不多了，他才开始感谢林奇带来的精彩发言，也谈到了自己的一些感慨，确认了林奇的主题对于大家的帮助和教育意义。

    人必须承担责任，每个人都有自己的责任，只是当有些人的能力变得更大时，就应该承