第118章 (第4/4页)

能鼓起勇气去人流量大的地方，也能够和人进行正常的沟通交流，而非轻易就紧张到面红耳赤。

    和学生约定好了时间以后，又到了上课时间，为贞一木捏了捏她鬓边的头发，“好了，那樱子同学现在回到座位上，要开始上课了。”

    樱子是很乖很听话的小孩，虽然有的时候玩起来会不管不顾，但在学习上十分不让人cao心，尤其是数学的进度很快，从简单的加减到百以内的乘除，基本没有任何阻碍。

    要说学习问题的话，仍旧是在字上面，哪怕练习了好几个月写字，但因手腕无力和对手指的掌控力不足，就导致字还是不大好看（但其实进步很大，现在能让人简单看明白了，而不是让人连猜带蒙地还认不出）。

    为贞一木的教案随时都在重写，依照她的实际进度而不断调整，尤其每一门课的进度都有不同，他也不会刻意保持固定的教学模式，很经常调整一下。

    比如今日，为贞一木在樱子坐定以后，温声柔和地道：“樱花的话，那么今天我们就来认识一下俳句。”

    “京は九万九千くんじゅの花见哉。”

    ……

    而在第二日，为贞一木早起过后，穿着休闲的运动衣裤，在街上买了加热饭团，就一路步行到住宅，时间正差不多，樱子会要一身收拾完毕和吃过早饭，这样才能一起出发。