第116章 (第2/2页)

后，林如海被皇帝单独留了下来。在御书房内，皇帝询问了许多细节，尤其是黛玉得种时的情形。

    林如海皆谨慎应对，着重强调女儿体弱心善、感念民生，对天幕具体景象则语焉不详。

    皇帝听完，沉吟道：“令嫒颇有奇缘。此稻种若真能推广天下，活人无数，其功德不可限量。朕记得她年纪尚小，且好生将养。待试点有所成，朕自有封赏。”

    “臣代小女，叩谢陛下隆恩！”林如海再次跪倒，心中一块大石稍稍落地。

    皇帝的态度，至少目前看来，是乐见其成，且对黛玉的存在，采取了祥瑞关联而非妖异的定位。

    接下来的日子，林府庄子迎来了前所未有的严密查验。

    三部官员在试验田里反复丈量、挖土取样、称量剩余稻谷，甚至将老赵等参与耕作的仆役分开细细盘问。

    最终所有证据都指向一个无可辩驳的事实——这两亩试验田的产量，确确实实远超常理，且耕作方法虽有别于传统，却逻辑清晰，成效卓著。

    查验报告呈至御前，皇帝再无犹豫，当即下旨：在京畿三处皇庄、两处官田，划出共五百亩地作为一期试点，全部播种此新稻种。所需种籽由林家庄子提供，林如海须交出剩余全部种籽及详细留种技法。

    司农寺成立专司，由一名侍郎主理，参照林家试种录，制定《新稻试种条规》，并遴选二十名老农官，先至林家庄子跟随老赵学习全套耕作技术。

    ……

    在另一个时空，黛玉的现代校园生活，却呈现出截然不同的、生机勃勃的色彩。

    红楼世界正为神种而沸腾时，她正全情投入于高二理科的快节奏学习中，同时也在用心体验着这个时代特有的、丰富多彩的青春。

    学业上，她已然游刃有余。选科分班后，她进入了理科重点班，周围的同学都是佼佼者，竞争激烈，却也激发出更强的学习动力。

    黛玉的理科思维在一次次穿梭与两界知识的碰撞中，被锤炼得越发清晰敏锐。

    她的成绩稳定在年级前五十，数学和理综尤其出色，偶尔还能在竞赛辅导班上提出让老师眼前一亮的独特思路。

    但她的生活远不止埋头苦读。与周晓雨虽然不在同班，友情却愈发深厚。

    周末，她们常常约着一起去市图书馆，黛玉看她的科普专著或英文原版书，周晓雨则抱着小说或时尚杂志，互不干扰，却又气息相融。

    偶尔，周晓雨会硬拉着黛玉去看一场新上映的电影，或是在学校附近新开的甜品店尝鲜。

    黛玉起初对这些“声色之娱”有些疏离，但渐渐也学会了欣赏光影故事里的悲欢，品尝奶油甜点带来的简单快乐。

    王静等同窗也成了她固定的学习伙伴。

    课间、午休，教室里、走廊上，常常能看到黛玉几个同学围在一起，为一个物理题的多种解法争论，或是一起背诵英语范文。

    已经升入高三的沈淮舟逻辑缜密，往往能提供最简洁的路径。

    王静基础扎实，善于查漏补缺，而黛玉则时常能从意想不到的角度提出类比或疑问，促使大家思考得更深。

    这种纯粹的知识交流与思想碰撞，让她感到充实而愉悦。

    学校生活也充满了各种活动。秋季运动会上，黛玉没有报名项目，却被周晓雨拉去做了班级后勤和啦啦队。她看着同学们在跑道上奋力冲刺、在沙坑前纵身一跃，听着周围震耳欲聋的加油声，第一次如此直观地感受到这个时代青春勃发的、集体的力量。

    她甚至尝试着，在周晓雨的怂恿下，用并不熟练的语调，喊出了一声“加油”，引来周围同学善意的笑声和更热烈的回应。

    艺术节时，班里要排一个融合古典诗词的现代舞蹈短剧。

    文艺委员知道黛玉古文功底深厚，硬是请她帮忙修改台词，斟酌意境。

    黛玉推辞不过，便试着将几句现代歌词，化用进古诗词的韵脚与意象里，竟意外地贴合，得到了大家的一致好评。

    最终节目演出时，看着同学们在台上将古典韵律与现代舞姿巧妙结合，听着台下热烈的掌声，黛玉心中涌动着一股陌生的、参与创造的暖流。

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