第二九七章 大兴的文教 (第3/8页)

但到了第四年，突然就转了性子，变成老杨家大小子那般模样，你们岂不是祖坟冒了青烟，一跃而登龙门？”

    “村长，俺们移民汉洲，可都是孤零零的一个人来的，这里哪有什么祖坟来冒青烟！”一个村民调笑地说道：“没说的，既然是官家颁下条令，那俺们就遵照执行就是！嘿嘿，这可便宜了那些兔崽子！可着劲地又能多耍一年！”

    义务教育最早起源于普鲁士，在16世纪宗教改革运动中，马丁路德为了反对腐朽封建的罗马教廷，提出人人皆可掌握知识，阅读圣经，圣经的解释权不能被教廷垄断，因此他提出由政府公费设立学校，强迫人民送子女上学。

    1619年，普鲁士率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送6到12岁儿童入学，一般认为这是义务教育的开端。在1763年到1819年，德国已经基本完善了义务教育。

    在工业革命以后，资本主义生产迅猛发展，不但要求大大增加劳动者的数量，而且要求提高劳动者的质量。从事机器生产的工人必须具备一定的文化科学知识，掌握一定的生产技能，因而提高劳动者的素质、普及初等教育就成为急迫的问题。到19世纪中期，一些比较先进的资本主义国家和地区，如美国马萨诸塞州在1852年，英国在1880年，法国在1882年，先后通过了义务教育法令。到20世纪20年代，各资本主义国家都已基本普及了初等义务教育。

    而齐国的义务教育初始于二十年前，期间经过数次变动。当初还是作为汉