第2章 着力培养 (第3/4页)

偏激。

    而朱由检也早已习惯身边有位亦师亦友的人，同时还能给予他最需要的安全感，对傅斯年的依赖与日俱增。

    “今天咱们讲两个人的故事，一个是汉宣帝刘询，一个是周武帝宇文邕。”傅斯年开始了今天的授课。

    这两位帝王都是少主反杀权臣的典范，傅斯年给朱由检讲他们的故事，是要告诉他，想要办大事，就得有城府。

    “古有勾践卧薪尝胆，唐太宗也有渭水之盟。这些都不是他们没有勇气抗争，而是当时的条件不允许！”

    “勾践若强颈不肯低头，早被吴王夫差杀死。而唐太宗若不示弱，刚刚立国、百废待兴的唐朝，又如何抵御控弦百万的突厥？”

    朱由检缓缓点头，明白了其中道理，总结道：

    “我知道了，人在力量不足的时候，就要暂时选择隐忍以麻痹对手。等自己的力量强大了，再出其不意干掉敌人。”

    傅斯年笑了，说道：“没错，但还有个条件，就是后来必须成功！不然就成软弱可欺了！”

    “对，还要有完全的把握，保证计划能成功！”朱由检抿着嘴，好像在思考另外的事。

    听完故事，接下来是习字和锻炼的时间。

    傅斯年并不是板着脸做先生，而是采取寓教于乐的形式，让朱由检在不知不觉间就接受了他的引导。

    加上朱由检本身就很珍惜学习的机会，所以随着时间的推移，他也渐渐成长了许多。

    这天，朱由检在王府的后园游乐，正跟他亲手养大的几只