第四百四十九章 教育改革（中） (第3/4页)

脑灵活比什么都更重要，否则政治斗争中不被敌人玩死才怪，而钻研精神则相对次要得多（话说儒家经典那种似是而非的东西本来也不能钻研，类似孔乙己那样的腐儒就是钻牛角尖的结果。）。但问题是进入工业化时代之后能够满足现代化大生产要求的合格劳动者的数量决定了一个国家的综合实力，如果你国力不行，那么官吏再有本事也很难扭转乾坤，因此现代教育必须是全民教育（至少必须以全民教育为主），以培养合格的劳动者作为最主要的目的，而中国的教育模式却仍带有大量古代儒学教育的残余，这问题可就大了......

    此外，学习苏联的教育模式还可以缩短教育周期，只要读八年书初中毕业了就可以进行小中专接受专业技术培训，出来后至少也是个技术工人，学得好的话当个出色的工程师也不是不可能，这一方面可以尽快缓解国家对于技术人才的短缺，另一方面也可以降低学生父母的经济负担，毕竟现在的中国还实在太穷，现在的中国家庭又往往有五六个甚至更多的小孩，就算学费全免，如果小孩太晚工作的话，家里也很难坚持得下去......

    只是教师的出题习惯很难一下子转变过来，而学生需要学习的知识量却较前暴增，这无疑大大增加了他们本就不轻的学业负担，一时间怨声载道，甚至有学生以“反对压迫”等种种很有时代特色的理由